關(guān)于違法解除的賠償:《勞動(dòng)合同法》第八十七條規(guī)定,用人單位違反本法規(guī)定解除或者終止勞動(dòng)合同的,應(yīng)當(dāng)依照本法第四十七條規(guī)定的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償標(biāo)準(zhǔn)的二倍向勞動(dòng)者支付賠償
《2025年合伙出資協(xié)議標(biāo)準(zhǔn)模板.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2025年合伙出資協(xié)議標(biāo)準(zhǔn)模板.doc(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谥獙W(xué)網(wǎng)上搜索。合同補(bǔ)充與修改本合同未盡事
4.建設(shè)領(lǐng)域工程項(xiàng)目支付工程款及農(nóng)民工工資保證書。5.建設(shè)領(lǐng)域農(nóng)民工工資保障金退還申請(qǐng)表。3.施工企業(yè)使用農(nóng)民工工資保障金申請(qǐng)書(略)4.建設(shè)領(lǐng)域農(nóng)民工工資保障
一、當(dāng)事人私下簽租房合同有效嗎成立后的房屋租賃合同有無(wú)法律效力,主要從下面四個(gè)方面進(jìn)行審查。在實(shí)踐中,對(duì)未登記備案的租賃合同是否有效有兩種觀點(diǎn),一種認(rèn)為合同
學(xué)生給老師的保證書范文5篇下面是為大家整理的關(guān)于學(xué)生給老師的保證書范文5篇,希望對(duì)您有所幫助。給老師寫保證書一給老師寫保證書二給老師寫保證書三學(xué)生:意見(jiàn):班級(jí)
無(wú)償保管合同(范本)第六條 依前條使用保管物,致保管物的自然消耗損失,乙方不負(fù)其填補(bǔ)賠償責(zé)任,甲方?jīng)Q無(wú)異議。第十條 乙方因保管保管物,而支出的必要費(fèi)用,不得請(qǐng)求甲方
弘揚(yáng)誠(chéng)信之風(fēng)主題演講稿(通用3篇)在__大報(bào)告中著重提出“認(rèn)真貫徹公民道德建設(shè)實(shí)施綱要,弘揚(yáng)愛(ài)國(guó)主義精神,以為人民服務(wù)為核心、以集體主義為原則、以誠(chéng)實(shí)守信為重點(diǎn),
關(guān)于印發(fā)《吉林省招標(biāo)投標(biāo)活動(dòng)異議與投訴處理辦法(試行)》的通知附:《吉林省招標(biāo)投標(biāo)活動(dòng)異議與投訴處理辦法(試行)》吉林省招標(biāo)投標(biāo)活動(dòng)異議與投訴處理辦法(試行)
【老舍散文讀后感老舍是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)中的巨匠,他的作品包括小說(shuō)、劇本和散文。其中,他的散文以真實(shí)、生動(dòng)、深刻的特點(diǎn)著稱。在閱讀了老舍的散文后,我深受啟發(fā)和感動(dòng)。真實(shí)生動(dòng)的語(yǔ)言描寫老舍的散文常常從細(xì)微處入手,用真實(shí)而生動(dòng)的語(yǔ)言描寫身邊事物。例如,《四月》一文中,他通
【《紅樓夢(mèng)》讀后感《紅樓夢(mèng)》是一部充滿詩(shī)意和哲理的偉大小說(shuō),不僅僅是一部文學(xué)作品,更是中國(guó)文化的精華之一。在閱讀過(guò)程中,我深深地被它所表達(dá)的思想、情感和藝術(shù)魅力所吸引。人物形象的刻畫《紅樓夢(mèng)》中塑造了許多個(gè)性鮮明、形象生動(dòng)的人物。賈寶玉、林黛玉、薛寶釵等主要人物
【李賀老兔寒蟾泣天色, 云樓半開(kāi)壁斜白。玉輪軋露濕團(tuán)光, 鸞珮相逢桂香陌。黃塵清水三山下, 更變千年如走馬。遙望齊州九點(diǎn)煙, 一泓海水杯中瀉。李賀作詩(shī),常常出現(xiàn)超現(xiàn)實(shí)的奇特的想象;他也慣會(huì)選用光怪陸離的藝術(shù)形象,使讀者的想象處于最活躍的狀態(tài),因此朦朧的色彩是十分
【中國(guó)文藝美學(xué)要略·學(xué)說(shuō)與流派·意脈 中國(guó)古代詩(shī)歌美學(xué)術(shù)語(yǔ),指體現(xiàn)詩(shī)歌創(chuàng)作審美意蘊(yùn)的內(nèi)在脈絡(luò)。這種意脈表現(xiàn)的實(shí)踐主要見(jiàn)于唐詩(shī)、宋詞之中,而在理論上的發(fā)現(xiàn)與揭示,集中在南宋時(shí)期。魏慶之的《詩(shī)人玉屑》,在《命意》中列“意
【外國(guó)文藝美學(xué)要略·學(xué)說(shuō)·審美象征作用 德國(guó)十九世紀(jì)后半葉唯心主義美學(xué)家F·費(fèi)肖爾提出的美學(xué)用語(yǔ)。他在《美學(xué)》中提出了移情現(xiàn)象,在《論象征》和《批評(píng)論叢》里,把移情現(xiàn)象稱為“審美象征作用”。費(fèi)肖爾認(rèn)為,一般說(shuō)來(lái),象征
【意蘊(yùn)層面 “言不盡意,立象以盡意”,這一命題準(zhǔn)確揭示了言、象、意的關(guān)系,也就是說(shuō)創(chuàng)造形象并不是藝術(shù)的目的,藝術(shù)的終極目的在于通過(guò)形象隱喻、象征、暗示、傳達(dá)特定的意蘊(yùn)。意蘊(yùn)(“意”)是藝術(shù)作品的靈魂,體現(xiàn)了藝術(shù)家對(duì)人生、對(duì)世界的感悟、理解和認(rèn)識(shí)。因此,把握意蘊(yùn)
【與江浙平原一帶水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)相比,芋頭侗寨在顏色和意境上更有水墨畫的意蘊(yùn)。尤其是古侗寨依山傍水、以芋頭溪流為南北軸線、沿兩側(cè)分叉建置的民居沿山谷呈階梯形次第向上的獨(dú)特布局所帶給人的視覺(jué)錯(cuò)位意識(shí),很是貼近水墨畫近處寫實(shí)、遠(yuǎn)處抽象、色彩微妙、意蘊(yùn)豐富的特點(diǎn)。站在一個(gè)適當(dāng)
【作者: 張家順 庾信山橫鶴嶺,水學(xué)龍津(1)。瑞云一片,仙童兩人。三秋云薄,九日寒新。真花暫落,畫樹(shù)長(zhǎng)春。橫石臨砌,飛檐枕嶺。壁逸藤苗,窗
【文與可畫筼筜谷偃竹記文與可畫筼筜谷偃竹記 【原文】 竹之始生,一寸之萌耳[98],而節(jié)葉具焉。自蜩腹蛇蚶以至于劍拔十尋者[99],生而有之也。今畫者乃節(jié)節(jié)而為之,葉葉而累之,豈復(fù)有竹乎?故畫竹必先得成竹于胸中,執(zhí)筆熟視,乃見(jiàn)其所欲畫者,急起從之,振筆直遂[