【3747】人才評價理論與方法

（中國人才研究會編，鄭其緒著，黨建讀物出版社，40萬字，2016年12月第1版，62元）

△共12章：①人才評價研究的基本問題；②人才評價的歷史沿革；③人才評價的理論與感悟；④人才評價基本指標的界定；⑤人才評價要素的確立；⑥人才評價標準的編制；⑦人才評價信息的整合；⑧人才評價信息調整與鑒定；⑨人才評價結論的呈現；⑩人才評價的技術與職業道德；?人才評價機制的建立；?留給世人的思索。

○人才評價研究遵循的原則：科學性、實用性、簡約性、創新性。內容：評價理論、評價指標、評價標準、數學模型、信息處理、結果顯示、操作技術、組織實施。方法：實踐總結、歷史借鑒、中外對比、問卷調查、專家走訪、哲學考量、數學求證等系列方法。

○我國歷史上人才評價的標準：①原始社會：德能并重；②奴隸社會初期：世卿制；③春秋戰國時期：功德才并重；④兩漢時期：德行、才能、知識、功績；⑤魏晉南北朝時期：出身門第取人；⑥隋唐至清時期：以才取人。靜態、動態、內在、外在標準。工具評價法、自然觀察法、情景模擬考驗法、實踐考察法。

○1879年，德國心理學家馮特設立了第一個心理實驗室，開始進行心理測驗的研究。

○差異的永恒性：生理差異（性別、年齡、血型）、心理差異（氣質、性格）、能力差異、社會文化差異（地域、職業、民族）。變化的永恒性（環境、勤學善思、職業生涯）。

○人們的任何一種能力都來自對客觀現實的認識、適應和改造。

○人才價值是指人們在認識世界、改造世界中表現出來的才智和能力。人才價值表現為潛顯并存、真假相伴、依附時空、自我增值四大基本特征。

○評價要素：德、智、能、績。

○評價人的素質要求：①在質的方面，評價人必須公道正派、認真負責；②在客觀上，評價人要對評價對象比較了解；③在能力上，要求評價人要有一定的文化素養，理解能力和是非觀念。必須具備責任感、利他心、自制力和知識道德。

○現代管理的基本特征：閉合性、扁平化、柔性化、學習型、無為型和跨文化。

○管理的本質是控制，管理的關鍵是決策，管理的重點是協調。

○潛質是人才所具有的開發價值。潛能是一種已經具備但尚未展示或者尚未得到社會承認的能力。