《傳習(xí)錄》的主要內(nèi)容是什么

宋明理學(xué)到明代中期之后發(fā)展到一個(gè)新的階段，即為心學(xué)。著名哲學(xué)家王陽明是心學(xué)的開創(chuàng)者，他繼承了二程和陸九淵的心學(xué)，對朱子理學(xué)進(jìn)行批判，將這些心得融合在一起，使儒家學(xué)說又向前邁進(jìn)了一大步。

《傳習(xí)錄》是王陽明先生的主要代表作之一，它是語錄和論學(xué)書信的匯編。王陽明取《論語》中“為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”的最后一句話，濃縮成書名《傳習(xí)錄》，意思是對已經(jīng)學(xué)到的知識要經(jīng)常溫習(xí)。

王陽明的主要哲學(xué)思想幾乎都包含在《傳習(xí)錄》里面，對研究他的心學(xué)有著重要的參考價(jià)值?！秱髁?xí)錄》的上卷經(jīng)過王陽明本人審閱，中卷里面的書信都是王陽明的親筆，大部分寫于晚年，下卷雖然沒有經(jīng)過他的審閱，但是對他晚年的思想有較為系統(tǒng)而詳細(xì)的記述。王陽明繼承了程顥和陸九淵的心學(xué)傳統(tǒng)，并在陸九淵的基礎(chǔ)上對朱熹的理學(xué)進(jìn)一步批判。朱子說“存天理，滅人欲”，王陽明認(rèn)為這是去心外求理、求外事外物之合天理與至善，是不正確的。因?yàn)椋J(rèn)為人心本來就是善良的，社會的倫理道德正是建立在人心“至善”的基礎(chǔ)之上。

王陽明對知行問題在《傳習(xí)錄》中也有很詳細(xì)的探討。朱子主張先知后行、輕知重行。王陽明認(rèn)為朱子割裂了知行之間的聯(lián)系，因此提出了“知行合一”的理念。他認(rèn)為知和行本來就是緊密相連的，因此要“知行合一”。